Créer et gérer des tests en ligne
Le module d'activité Test permet à l'enseignant de concevoir et de créer des questionnaires constitués d'une grande variété de Types de questions.
Le Test est une activité très puissante qui peut répondre à de nombreux besoins pédagogiques, du simple test de connaissances à choix multiples aux tâches complexes d’auto-évaluation avec retour détaillé.
Ce guide rapide vous aide à démarrer : Guide rapide Test
Plus d'informations sur les types de questions : Types de questions
Nous vous conseillons d'organiser un examen blanc au préalable dans les mêmes conditions que l'examen. L'examen blanc permettra de rassurer les étudiants et l'équipe enseignante quand à la modalité d'organisation du test final. Il montrera aussi si des limitations techniques pourraient mettre en péril la bonne organisation de l'examen.
Réglage des tests pour un examen en ligne
Dans Espadon lorsque vous réalisez un test, vous avez la possibilité de permettre une relecture où sont affichées les corrections du test.
C'est utile pour une évaluation formative mais lors du évaluation sommative, il y a un risque
de transmission de réponses entre les étudiants.
Dans ce tutoriel, nous allons vous lister les points essentiels à vérifier
Date d'ouverture/fermeture et temps limité
- Entrez dans les paramètres de votre test en ligne et vérifiez la cohérence des dates d'ouverture et fermeture du test, ainsi que le temps limité.
- Prévoyez une période d'ouverture du test plus vaste que le temps limite autorisé, afin d'anticiper les éventuelles difficultés de dernière minute que les étudiants pourraient rencontrer (au moins 10 minutes de plus).
Nombre de tentatives
-
- Dans les paramètres du tests, cliquez sur la rubrique "Note".
- Dans le cadre d'une évaluation de fin de formation, le nombre de tentatives autorisées doit être à 1.
Pagination
- Pour permettre l'enregistrement progressif des réponses des étudiants, veillez à ne proposer qu'une seule question "composition" (question ouverte) ou 5 questions d'autres types (QCM, QCU, appariement, réponse courte) par page.
Options de relecture
- Objectif : permettre aux étudiants de relire leurs réponses et les feedbacks associés après avoir complété le test
- Toujours dans les paramètres du test, cliquez sur "Options de relecture".
- Dans l'attente d'un jury, il est plus prudent de laisser décochées toutes les cases présentes dans les options de relecture.
Pondération des questions
- Cliquez sur l'intitulé du test, puis sur la roue crantée, et sur "Modifier le test".
- A droite de l'écran s'affiche le score de chaque question, que vous pouvez éditer en cliquant sur la case, saisissant la note, puis en appuyant sur la touche "Entrée" de votre clavier.
Notation des leurres pour les questions à choix/réponse multiple (QCM)
- Pour calculer le score d'une question, la plateforme Espadon additionne tous les points que rapportent les cases cochées par l'étudiant. Autrement dit, si l'étudiant coche toutes les cases, il pourrait avoir tous les points.
- Il est donc indispensable d'attribuer une note négative à chaque fausse proposition de réponse.
- Pour les questions à réponse multiple, la note de l'étudiant ne retombera jamais en dessous de 0, même si la somme des points est négative.
Cas particulier : gestion des étudiants bénéficiant d'un tiers-temps
- L'activité "Test" permet de créer des dérogations pour certains étudiants ou groupes.
- Cliquez sur l'intitulé du test, puis sur la roue crantée, et sur "Dérogations utilisateurs"
- Répétez les étapes suivantes pour chaque étudiant :
- Cliquez sur le bouton "Ajouter une dérogation d'utilisateur"
- Recherchez l'étudiant dans la liste (soit en saisissant les premières lettres de son nom, soit en déroulant la liste)
- Cliquez sur le nom de l'étudiant pour le sélectionner
- Spécifiez le "Temps disponible" pour réaliser le test et adaptez la date "Fermer le test" en conséquence
(exemple : "Temps disponible" : 40 minutes pour un test de 30 minutes, et ajoutez 10 minutes à la date "Fermer le test"). - Cliquez sur "Enregistrer" ou "Enregistrer et ajouter une autre dérogation" si vous avez plusieurs étudiants concernés.
Ce que l’on peut faire après la réalisation du test
- Changer les options de relecture
Vous pouvez modifier les paramètres du test après coup pour changer les options de relecture, et ainsi permettre aux étudiants de revoir leur tentative.
- Changer la pondération
Vous pouvez revenir sur la page "Modifier le test" pour changer le score attribué pour chaque question, ainsi que la note maximale du test.
- Changer le contenu des questions
- Une faute de frappe ou une réponse manquante dans une question ? Pas de panique, là encore vous pouvez éditer le texte d'une question, ainsi que le score attribué pour chaque proposition de réponse.
- Dans le cas d'une modification des scores, il sera nécessaire d'effectuer un "Recalcul global" depuis la page qui liste les tentatives des étudiants. Pour cela, cliquez sur le test, puis sur la roue crantée, puis sur "Résultats". Sur la page
qui apparaît, cliquez sur le bouton "Recalcul global".
Ce que l'on ne peut plus changer après la réalisation du test
- Modifier les questions du test
- Vous pouvez corriger une faute de frappe ou de score dans une question, mais vous ne pouvez pas changer la structure même du test en ligne.
- Il est donc impossible de rajouter ou supprimer une question lorsque le test a déjà été réalisé par au moins un étudiant.
- Il est à noter que le mode "prévisualisation" du test n'est pas bloquant. C'est la réalisation du test par les étudiants qui bloquera l'édition de sa structure.
Fichier d'import de questions
Dans Espadon, les questions peuvent être importées depuis un fichier.
Nous pouvons vous aider à le faire et dans ce cours nous vous expliquons
comment mettre en forme ce fichier avant de nous le transmettre.
Fichier d'import de questions